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SPRACHE/652: 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik GAL e.V. (idw)


Pädagogische Hochschule Karlsruhe - 10.09.2009

39. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL e.V.)

Vom 16.- 18. September 2009 findet an der an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe unter dem Rahmenthema "Sprachliche Förderung und Weiterbildung - transdisziplinär" die 39. Jahrestagung für angewandte Lingustik (GAL e.V.) statt. Sie richtet sich auf Fragen und Konzepte der Förderung sprachlicher Kompetenzen.


Mit dem Rahmenthema "Sprachliche Förderung und Weiterbildung - transdisziplinär" richtet sich die 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, die vom 16. bis 18. September an der PH Karlsruhe stattfindet, auf Fragen und Konzepte der Förderung sprachlicher Kompetenzen. Sprachliche Kompetenzen entscheiden maßgeblich über gesellschaftliche Teilhabe - das gilt für schulische Sozialisationsprozesse ebenso wie für berufliche Zugangs- und Aufstiegsmöglichkeiten. Heterogene Lernvoraussetzungen und Möglichkeiten, an sprachlicher Bildung zu partizipieren, prägen auch knapp 10 Jahre nach der ersten PISA-Studie die bundesdeutsche Situation. Die länderübergreifende Einführung schulischer Bildungsstandards, die für den Deutschunterricht zu erreichende Kompetenzen beim Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören festlegen, hat das Bewusstsein für die Förderung sprachlicher Fähigkeiten geschärft. Ebenso hat die weitreichende Etablierung digitaler Schreib- und Kommunikationsmedien die Anforderungen an die Ausbildung erhöht. Umso größer ist der Bedarf nach empirisch gestützten Konzepten der sprachlichen Förderung und lebenslangen Weiterbildung, die u. a. auf die Herausforderung zunehmend mehrsprachiger Lern- und Arbeitswelten reagieren.

Themenschwerpunkt: Sprachförderung

Auf der GAL-Jahrestagung, die mit rund 300 TeilnehmerInnen aus dem In- und Ausland die wichtigste Fachtagung der Angewandten Linguistik in Deutschland darstellt, präsentieren SprachwissenschaftlerInnen aktuelle Ergebnisse der Forschung und diskutieren Konzepte für die Praxis. Für die Plenarvorträge der Tagung konnten mit Rosemary Tracy, Professorin für Anglistische Linguistik in Mannheim, und Wolter Witteveen, Mitarbeiter bei der Europäischen Kommission in Brüssel, zwei einschlägige ExpertInnen gewonnen werden, die das Thema aus ganz unterschiedlichen Perspektiven angehen: Rosemary Tracy, die seit vielen Jahren zu Spracherwerb und Mehrsprachigkeit sowie Sprachstandsdiagnostik und -Testung arbeitet, eröffnet die Tagung am 16.09.2009, 14.30 Uhr mit dem Vortrag "Theorie für die Praxis: Linguistische Grundlagen der Sprachförderung". Wolter Witteveen berichtet in seinem Vortrag "The EU Commission's DG for Interpretation and various aspects of interpreter training" aus seiner Berufs- und Trainingspraxis des Dolmetschens in mehrsprachigen Kontexten. Die GAL setzt mit der diesjährigen Tagung die Diskussionen der letzten Jahre konsequent fort: "Schlüsselqualifikation Sprache" bildete 2007 das Rahmenthema in Hildesheim und war durch Fragen der Standardisierung sprachlicher Kompetenzen geprägt. Unter dem Titel "Mehrsprachigkeit: Herausforderungen und Chancen" richtete die GAL 2008 überaus erfolgreich den 15. Weltkongress für Angewandte Linguistik (www.aila2008.org) aus und widmete sich hier insbesondere den Anforderungen mehrsprachiger Gesellschaften.

Die 39. GAL-Jahrestagung verspricht ein vielfältiges Programm, das sich auf praxisnahe Erkenntnisse für verschiedene Anwendungsfelder in Schule, Hochschule und Beruf richten.

Weitere Informationen unter:
http://www.gal-ev.de
http://www.ph-karlsruhe.de/gal2009

Kontaktdaten zum Absender der Pressemitteilung unter:
http://idw-online.de/pages/de/institution330


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Quelle:
Informationsdienst Wissenschaft e. V. - idw - Pressemitteilung
Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Kirsten Buttgereit M.A., 10.09.2009
WWW: http://idw-online.de
E-Mail: service@idw-online.de


veröffentlicht im Schattenblick zum 12. September 2009